Après vous avoir présenté les grandes lignes de l’accueil des classes à l’aide de quelques exemples, ce second article vous propose d’entrer un peu plus dans les différents types d’activités proposées par les bibliothèques.

Quand l’accueil des classes devient lui-même une aventure…

La médiathèque de Saint-Louis reçoit systématiquement les 28 classes de maternelle sur deux séances, l’une en section bibliothèque et l’autre en section musique. Chaque séance est une animation sous forme de mini spectacle créé par nous-mêmes autour d’un album, d’un conte … cette séance a pour cadre un décor que nous fabriquons et nous jouons l’histoire en essayant au maximum de faire participer les enfants.

En 2008-2009, les bibliothécaires de Saint-Louis ont abordé le thème des matières et ont créé une histoire avec un hérisson (qui pique) et un caneton (duvet). Celle-ci débutait dans notre salle de contes où les personnages étaient figurés avec des plantes du décor (chardons, sapins, ajoncs…), les enfants pouvaient les toucher, le caneton perd une plume qui s’envole avec le vent… Les enfants étaient invités à la rechercher dans la médiathèque. Il y avait dans deux espaces différents  des boites à chaussures alignées où les enfants devaient mettre la main à l’intérieur sans voir le contenu et reconnaître les matières (douces ou piquantes) tout en cherchant la plume.

A Thann, la médiathèque lance les élèves de CM dans une enquête policière dans la bibliothèque : rechercher un livre perdu grâce à une liste d’indices sur des panneaux d’exposition et dans un livret. Le livre retrouvé est gagné par la classe.

Jouer avec les mots

Parce que lire et écrire sont indissociables, les bibliothèques ont toujours encouragé les enfants à jouer avec les mots. La poésie est une activité très appréciée et donnant souvent de beaux textes. La médiathèque de St Louis propose ainsi régulièrement des ateliers sur le Haïku,  présentation de ce type de poème japonais et écriture à partir de deux mots imposés. La bibliothécaire de Bergheim préfère, quant à elle, faire travailler (dans le cadre du Printemps de l’Ecriture organisé en Alsace) sur des calligrammes autour du mot « ondes ». Les textes sont ensuite exposés sur des panneaux ou mis en ligne sur le blog de la bibliothèque (http://biblio.bergheim.over-blog.com).

Découvrir et rêver avec une personnalité

A Guebwiller, l’auteur d’album pour enfants Kevan (plusieurs albums de Chloé la girafe aux éditions Hachette)  a su séduire petits et grands avec une animation très complète : exposition de ses personnages en pâte à modeler, accueil de 4 classes avec explication de son travail et fabrication de Chloé la girafe en modelage, accueil tout public et dédicaces. Une jeune illustratrice pour enfants est aussi venue à Riedisheim pour des ateliers et pour dessiner la mascotte de la bibliothèque. Dans un autre genre, les enfants de Pulversheim sont restés bouche bée devant le témoignage de deux mineurs de fonds à l’occasion d’une exposition sur les mines de Potasse.

Tatiana de Rosnay, journaliste, écrivain et auteur de livre est venue rencontrer deux classes à la médiathèque de Kingersheim autour de son livre Elle s’appelait Sarah (Editions Héloïse d'Ormesson, 2007).  Les collégiens avaient lu et étudié le livre avec leurs professeurs de français et d’histoire, approfondissant ainsi leurs connaissances de la France sous l’Occupation. Ce fut l’occasion d’une belle rencontre intergénérationnelle.

Quand tous les secteurs de la médiathèque sont au diapason

Depuis 2008, tous les accueils scolaires à la médiathèque du Val d’Argent sont organisés autour d’une même thématique quelque soit le service qui reçoit : section jeunesse, ludothèque, audiovisuel, multimédia, voire le service paysage et le pays d’art et d’histoire de la communauté de communes. Sur l’écologie par exemple, les enfants ont pu aborder ce thème par différents biais : projections de films de fiction et de films documentaires en section audiovisuelle (Micrcosmos,…) ; voyage lecture en section jeunesse, jeux interactifs « êtes-vous un éco-citoyen ? » en section multimédia, des ateliers de Land Art et jeux de société éducatifs sur le sujet à la ludothèque et une exposition tout public sur le thème de l’énergie.

L’espace jeunesse comme lieu ludique réservant toujours des surprises

A partir d’un jeu de l’oie conçu et créé par Caroline Bauer et Oriane Edon, les élèves répondent à des questions sur l’univers des contes, accomplissent des épreuves, évitent les pièges, le puits, franchissent les ponts et découvrent ainsi «Jack et le haricot magique », «le Petit Chaperon Rouge», «Peau d’âne », etc...
Ce jeu, qui se déroule sur plusieurs séances à la médiathèque de Kingersheim, a permis aux enfants de lire de nombreux contes classiques , d’élaborer  de nouvelles «cartes-questions»,  «cartes-épreuves» et de créer leurs propres pions.

Deux grandes médiathèques du département ont souhaité aller au-delà des actions existantes pour faire de la section jeunesse un lieu un peu différent, où des surprises viendraient accueillir les jeunes usagers. Non pas que cette section ne soit pas un lieu vivant mais il s’agissait d’établir un dialogue entre des objets, les expositions, les livres et les enfants.

La Médiathèque de Guebwiller va proposer dans les mois qui viennent une invasion programmée du secteur jeunesse par le merveilleux du conte. Petit à petit des objets viendront faire leur apparition dans la section. Ils seront étiquetés mystérieusement, par exemple « la pomme de B. » (une grosse pomme en papier mâché suspendue au plafond). Cela donnera lieu à différentes activités lors des accueils de classe : la re-lecture de grands contes, leur re-découverte, si ce n’est leur découverte avec la possibilité de jeux d’écriture. Pourquoi pas,  une fois l’animation enclenchée, inciter les enfants à chercher l’objet dans le conte ? L’apothéose sera à découvrir pour les fêtes de Noël.

Cette approche plus ludique existe à Wittenheim depuis 2001. C’est en l’occurrence une animation pour le réseau des bibliothèques de la Communauté de Communes du Bassin Potassique dans les années 1996-2001, ainsi que la collaboration de Fabrice Erard et Christophe Grummenacker qui a fait germer l’idée de «l’Espace Aventures».

L’objectif de ce nouvel accueil était de concevoir un jeu de piste au travers de livres, avec une thématique différente chaque mois. Dès la rentrée 2001, les classes d’écoles élémentaires ont donc découvert un nouvel univers, aménagé dans une partie de la section jeunesse. Il s’agit de résoudre une énigme sous forme de jeu en rapport avec la thématique mensuelle. Les questions sont posées et bien sûr les réponses attendues sont puisées dans une sélection d’ouvrages présentée durant tout le mois en section jeunesse. Ce jeu de piste nécessairement par petits groupes se fait en alternance avec un accueil dans l’espace multimédia et un temps de lecture libre.

Conclusion

Toucher le jeune usager, faire en sorte qu’il trouve dans notre structure des réponses ou du plaisir et surtout qu’il reste un usager tout au long de sa vie est primordial souligne Anne Chollet de la Médiathèque de Guebwiller. C’est l’ambition de toutes les bibliothèque car cet enfant pourra y trouver, plus tard et à tout moment de sa vie, des bénéfices certains, professionnels ou privés.

(Ces deux articles ont été rédigés avec les contributions des bibliothèques d’Altkirch, Bergheim, Ensisheim, Guebwiller, Kingersheim, Orbey, Pulversheim, Riedisheim, Saint-Louis, Thann, Val d’Argent et Wittenheim.)

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